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传统音乐文化在高校声乐教学的融入

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摘要:由于目前世界各地上的信息流通性大大增强,各国之间的文化也产生了更多的交流和融合。在音乐艺术领域同样受到了外来音乐潮流的很大影响,针对这一情况,我国在高校的声乐教学中应当多多的加入我国传统音乐文化元素,本文将具体分析如何在高校的声乐教学课堂上,对传统音乐文化进行融合,希望为我国的高校音乐教育提供一定的借鉴意义。

关键词:声乐教学;传统音乐;传统文化

在新时代的教育中我国教育系统的各个学科都开展了教学方法的革新,针对高校中的声乐教学课堂而言,也需要对其进行更加深入的改革,使得其教学内容能够符合如今时代的要求。我国的声乐教育也应当注重对于传统文化的发扬和继承,对我国的传统音乐应当进行更多的教学,使得学生能够感受到我国传统音乐中的艺术魅力。

一、我国传统音乐在声乐教学中能够发挥的优势

(一)使得传统音乐文化在新时代有新的应用音乐也是一个国家文化中的重要一部分,对于传统音乐的探究可以使得学生对我国的历史文化发展有更深刻的了解。艺术是一门对于人文修养非常重视的学科,因此学生在学习音乐知识也需要对文化和人文知识有更多的接触和了解。我国的传统音乐文化有着数千年的历史,在这些丰富的音乐资源和养料的学习当中,学生的审美品位能够得到很好的加强,同时对于中国传统音乐的了解,也能够使得学生在之后的艺术创作中有更多文化的积淀。另外由于目前各国文化之间的交流越来越频繁和深入,我国的音乐教学当中,很多的都会采用国外的钢琴曲作为教学素材,这使得学生有了广阔的国际视野和多样化的文化学习,但是仅仅采用西方的音乐作为教学素材也带来了很多的弊端,对于我国高校的音乐课堂,教师应当多注重采用我国传统的音乐使得学生能够对中西方的音乐文化都能够有一定的了解。对于我国传统文化的学习也能够加强学生的文化自信,使得学生在了解我国音乐的优势的基础上,再借鉴西方音乐的长处。这样才能够使得我国的音乐人才在立足本土的基础上走向世界,向世界宣传我国的音乐文化,让世界其他国家的人们感受到中国传统音乐的魅力所在。

(二)使教学手段更加丰富化我国的声乐教学过程当中,有着以欧洲古典音乐文化为中心的趋势。针对这一问题,就是应当不断的丰富其教学手段,使得教学资料更加的多元化。我国传统音乐中涉及到的音乐元素十分广泛,涉及到的乐器种类繁多,因此在教学时能够运用传统音乐可以使得教学上的内容变得更加丰富多彩。学生在学习知识对于我国的传统元素也会有更多的熟悉感,这样的文化上的近距离能够使得学生在学习知识投入更多的热情,对于音乐中的文化内涵也更加容易理解。音乐文化中所表达的情感,能够在学生心中引起更多的共鸣,由于文化上的贴近学生更能够了解传统音乐的创作者在词曲中所要传达的含蓄的感情,这样的情感共鸣能够使得学生在学习的过程中拥有更多的感触点,更加容易走进音乐的内部核心。音乐的教学还应当更多的结合我国的传统历史背景来进行综合的讲解,将传统音乐文化引入到声乐课堂当中,能够使得教师以此为积极向学生介绍更多我国传统文化知识,对于人文知识的涉猎,能够使得学生的艺术敏感得到加强,在过去历史的思考和反思当中获得新的灵感。在我国高校的声乐课堂中加入传统音乐,能够使得课堂走向更加深层次的文化理论的教学,让学生在课堂上得到更多人文知识的涵养。

(三)使学生综合素质得到全面提高如今人才的竞争已经不断的加剧,对于人才的需求除了对专业知识技能的掌握之外,还需要有更强的综合素质能力。因此在教育当中,教师除了对单方面声乐技艺的讲授之外,还应当让学生有更多的综合人文知识的培养。学生不仅仅能对各类音乐做很好的演奏,还能够真正的从音乐中感受到情感的流动,并且将这样的情感十分传神的表达出来,让听众在聆听的过程当中也感受到这样情感的传递。目前消费者对于音乐作品的要求也在逐步的提升,除了对音乐有不断的创新的要求之外,还需要对于人类永恒的情感主题做更加深入的探讨和表达,这样深层次的情感表达就需要音乐创作者有更加深厚的人文素养和个人情怀。对于这部分的培养,需要教师在教学过程当中投入更多的精力。

二、在高校声乐课堂上添加更多我国传统音乐元素的具体方法

(一)加强音乐教师对我国传统音乐的重视在对教学的改革上,首先需要在教师方面引起足够强的重视。使得教师重视起我国传统音乐文化在课堂上能够发挥的作用,这样才能促使其在教学设计上有更多的改良。教师自身首先要对我国的传统音乐文化做事先的研究,选取合适的素材来运用到教学的课堂之上。对于素材的把握就是应当先有透彻的了解,明白哪些教材能够在课堂上能够发挥最大的效用。教师应当对课程的设计安排有一个良好的规划,在西方音乐和中国传统音乐的选择上,应当是这两部分都有合适的占比,使得学生的声乐学习对中西两方的文化都能够有足够的涉及。

(二)使学生作为教学的主体音乐的创作和演奏当中最为重要的是个人情感的激发和展现,因此在音乐课堂的教学当中,教师也应当重视学生在课堂里的感受,让学生能够在音乐的学习过程当中产生情感上的共鸣,真正的依托音乐来将自身的个人情感表现出来。产生情感共鸣的前提是对音乐作品有很深的了解,教师在对音乐作品的讲解当中,应该注重介绍其创作背景,使得学生能够了解音乐作品创作人当时所处的生活背景以及生活经历,在了解这些的基础之上才能够与之产生共鸣。教师在教学素材的选取之上,也应当考虑到学生对于素材的喜好,在学生之间做一定的调查,让教师了解到学生在音乐上的偏好,这样才能够使得学生能够采用自身所喜爱的素材进行练习,这样有助于其在学习过程当中有更加强烈的学习欲望。

(三)丰富教学手段在对课程的改革当中,不仅仅要对课程的内容进行丰富,还需要对教学的手法进行创新。如今十分丰富的网络资源使得学生能够通过自己的智能设备搜索到大量的教学资料,教师也应当跟随技术进步的脚步,在教学中利用更多先进的教学智能设备,在课堂上多多的利用多媒体教学器材,使得课堂变得更加的直观和鲜活。另外还可以结合微课、翻转课堂网络教学平台等等新的教学手段来使得音乐的课堂更加多元化。利用微课等网络教学平台,能够使得学生接触更加丰富的教学资源,能够使得学生依据自身的喜好去对某一领域做更加深入的探究,同时也能够帮助学生养成课后自学的习惯,在没有老师的监督和领导之下,自行的去依据自身的问题来进行探究,这样能够养成学生进行独立思考的良好习惯,同时也能够使得学生掌握好的信息收集能力,能够依据各方面的资源来对自身的疑难问题进行解答。

(四)提高声乐教师的个人素养为了使得声乐课堂更加的专业化,对于传统音乐元素的指导更加准确,教师首先是要提升自己对于我国传统音乐文化的专业师素养。在开展教学工作之前,教师应当做好足够的前期资料收集和分析工作,使得自身对于传统音乐的理解更为加深,在传统音乐的选择上,应当注重结合好自身的教学目标,同时能够搜集到全面的相关素材,使得自身的讲解更加的透彻。教师个人的享受对于学生对音乐的理解来说有着极为深刻的影响,因此教师应当为学生树立起一个良好的榜样作用,首先对于所选音乐有很好的个人理解和感悟,这样才能在传授的过程当中真正的使得创作者的感受和创作意图被准确的表达出来。教师在教学过程当中还应当注重与学生的情感交流,使师生之间的距离被更好的拉近,这样在音乐的教学过程当中,学生才能够更好的跟随教师的脚步来走进音乐的世界。教师的个人魅力对于教学上的效率和质量来说也起着十分大的决定作用,因此教师需要不断的塑造自己良好的音乐修养,使得学生对于教师有更高的认可度。

三、结语

对于我国的音乐教育来说,结合传统音乐来进行教学,能够使得我国学生对于传统文化有更好的重视,同时能够吸取我国悠久文化历史中的宝贵养料,使得音乐学习走向更加深远更加广阔的天地,教师也应当加强自身的传统音乐文化的修养,使得学生在学习的过程当中有更加专业的指导。

[参考文献]

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[3]陈昶晖.高校声乐课中融入音乐文化的教学方法初探[J].音乐大观,2012,12.

[4]谢燕.“母语”文化与音乐风格形成的理论考察—兼论声乐教学的多元化趋势[D].西安音乐学院,2012.

作者:朱宏昆 单位:山东艺术学院

传统音乐文化在高校声乐教学的融入责任编辑:张雨    阅读:人次

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