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浅析班主任扮演多元化角色

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【摘要】“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地”每当想起宋祖英的这首歌,我的嘴角就会浮起一丝微笑,心中就会感到无比自豪,因为我就是歌词中的那个“你”。我是一名小学语文教师,而且还是一名光荣的班主任老师。我们的校长经常说这样一句话:“班主任就是一名微型校长”。是的,班主任在学校工作中具有举足轻重的作用,因为班主任扮演着管理者、扮演着朋友、扮演着妈妈等多种角色。

【关键词】班主任;班级管理;角色

一、班主任扮演管理者的角色

班主任是班级的组织者、管理者,在班级管理中起着关键作用。为了扮演好管理者的角色,我在班级管理上费了一番心思。首先我根据多年的管理经验,总结了一套班级一日常规,这套一日常规短小精悍,和学生每天的学习、生活息息相关。我还将它打印出来,贴在教室的文化墙上,每周一升旗仪式结束后,我都要带领孩子们一起朗读,让我精心总结的一日常规时常萦绕在学生的耳畔,潜移默化地影响学生,使他们自觉地遵守学校的各项规章制度,做一个遵纪守法的好少年。其次,我还总结了一套“我是优秀值日生”的细则,做值日时给学生定岗定责,这样,学生的值日就会做得又快又好,并定期对优秀的值日小组进行奖励,从而激发学生的劳动积极性和集体荣誉感。再次,我在班内成立了一个“班级小明星”的展台,其中包括作业星、朗读星、纪律星、进步星。如果发现学生在某方面有了闪光点,就让他们带来一张照片贴在对应的栏里,得到表扬的孩子都会把自己最漂亮的照片拿来,和大家一起分享进步的快乐,同学们的积极性被充分地调动起来,都希望评上班级小明星,并朝着这个方向努力。虽然在班级管理上我付出了辛勤的汗水,但我带领的历届班级班风正,学风浓,学生的朗读水平、书写水平受到了大家的一致好评!每每想到这些,我觉得所有的付出都是值得的,也是欣慰的。

二、班主任扮演朋友的角色

有一句话叫“蹲下来看孩子”。教师要放下自己的架子和学生保持一样的高度,不仅做学生的良师,还要做学生的益友。这样才能真正地尊重学生、理解学生,才能在师生之间架起一座信任的桥梁。记得一节语文课上,我正津津有味地讲“走”字地书写,突然一个稚嫩的声音打断了我的思路。“老师,你的捺写的太短了,不太好看!”当时的课堂气氛很尴尬。说心里话我的第一感觉是气愤的,我觉得自己被这个孩子弄得很没面子。可转念一想,平时,学生的缺点和错误,只要老师提出来,他们都会无条件地接受。现在这个孩子只是在真诚地表达自己的看法。我看了看自己写的“走”字,捺确实是写短了,而且笔锋也不够规范。看来我应该放下所谓的尊严,接受这个孩子的建议了!只有这样,对学生才是公平的,只有这样,才能体现师生平等。于是,我诚恳地对学生说:“孩子们,‘走’字老师写的确实不够美观,赵一迪同学看得很仔细,而且他勇敢地给老师提了建议,你们要向他学习!以后老师有了不足,希望你们大胆地提出来,因为我不仅是你们的老师,也是你们的朋友,好朋友之间就应该是平等的!”我走到赵一迪身边,幽默地说:“好朋友,握握手吧!”孩子们都不由自主地鼓起了掌。那天,我把走字工工整整地重新讲了一遍,我感到无比轻松,觉得自己又得到了提升。班主任是一个班级的灵魂,优秀的班主任应巧妙地扮演起朋友的角色,要积极地分享学生的快乐,要真诚地分担学生的忧愁,要坦然地接受学生的合理化建议,使师生关系处于一种平等与信任的状态。

三、班主任扮演妈妈的角色

有人说,班主任就是“班妈”,是的,班主任不光扮演管理者和朋友的角色,还扮演着妈妈的角色。当我拿起孩子们的小手,剪下那一块块带有污渍的长指甲时,当我给只穿着单衣来上课的孩子穿上我找来的棉衣时,当我去问候关心每个生病的孩子时,当我用诚恳的话语去鼓励每个所谓的后进生时从他们眼中我分明看到了感激与渴望;当我毫不吝啬地去表扬有进步或优秀的孩子时,当我把奖品送到孩子们手中时我看到了他们挂在脸上的骄傲与欣喜!所以,别把他们看作是一无所知,什么也不懂的孩子。虽然他们有时调皮得让你无法去接受,但是我们也要用百分之百的热情,去争取哪怕是百分之一的效果。那么这个角色就是班主任,而班主任这个角色就是妈妈。天下所有的妈妈都愿意为自己的孩子付出一切,而所有的班主任都愿意把阳光般的爱洒向学生幼小的心灵,让他们在阳光下茁壮成长,作为一名班主任,我愿意做这苦中有乐的阳光!有人说:“世界上权利最小的是班主任,但是贡献最多的也是班主任”。班主任就是一名多才多艺的演员,他扮演着多元化的角色,今后,我一定把这些角色扮演得更精彩、更完美!我愿意与孩子们一同前行,并且高兴着他们的高兴,痛苦着他们的痛苦。

作者:王秀梅 单位:河北省唐山市乐亭县第二实验小学

浅析班主任扮演多元化角色责任编辑:张雨    阅读:人次
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