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班主任心理健康教育方式探索

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班主任对初中生开展心理健康教育的必要性

1.加强心理健康教育有利于促进初中生健康成长

良好的心理素质是学生成长过程中必不可少的,它有助于其良好的道德品质、高尚的道德情操的培养。健康的心理品质能让学生充分意识到道德的重要性,自觉追求美的事物,从而养成良好的道德品质,培养高尚的道德情操。另外,健康的心理品质也有利于初中生增长知识、智慧和才能,只有拥有了健康的心理品质,才能使学生在人生的道路上不懈追求、勇攀高峰。

2.开展初中生心理健康教育是社会主义现代化建设的客观要求

在社会主义初级阶段的国情下,开展心理健康教育工作刻不容缓,初中生是国家未来的接班人,我们应抓好初中生心理健康教育的工作,针对他们的心理健康状况,不断努力,克服困难,帮助他们养成健康的心理品质。

3.班主任在开展心理健康教育工作中的优势和责任

班主任在促进初中生心理健康发展这一工作中有着得天独厚的优势,首先,班主任工作需要充分接触学生,了解学生生活情况;其次,无论是在学校还是家庭,课上或课后,班主任在空间和时间上都有较大的灵活度;再次,班主任与学生关系比较亲近,既是学生学习上的教育者,又是生活上的引导者。对初中生开展心理健康教育工作也是班主任的责任所在。班主任在教学工作中不应该只是传授学生知识、提升学生的成绩,同时也要更多关注学生的心灵世界,充分开展德育教育,这样,才能培养出新世纪所需的高素质人才。

班主任开展初中生心理健康教育工作的有效方式

1.班主任应不断提高自身心理健康素质

班主任自身的心理健康素质直接影响着学生的心理健康,班主任通过自己的实际行动对学生进行感化教育,也是一种重要的教育手段。初中班主任在平时的工作中,需要不断丰富自己的理论知识,善于观察学生的行为态度,对学生出现的心理问题及时进行疏导。在谈话过程中,要有亲和性、劝导性,可通过一些具体事例向学生讲述解决心理问题的方法,让学生有例可循。同时,班主任在平时的工作中,应注意培养自身良好的心理素质,用自身积极向上、乐观豁达的态度感染学生,使学生在潜移默化的影响中拥有健康的心理。

2.开展班团活动,增加集体意识

开展丰富多彩的班团活动,例如主题班会、辩论赛、郊游或献爱心活动都能对学生的心理健康起到积极的促进作用。学生可在这些活动中培养团队意识,消除以自我为中心的不良心理特征,并且在与他人交流、沟通的过程中释放学习和生活中的压力,从而帮助学生建立良好的人际关系。另外,班主任必须通过有效的班级管理来营造一种团结友爱、互相帮助的班级氛围,在不知不觉中使学生养成积极、健康的心理习惯,从而保证学生健康心理的形成。

3.提高家长对心理健康教育的认识,充分发挥家庭教育的作用

家长在平时的教育中容易忽视对孩子心理健康的认知,只是过多地关注孩子的物质生活方面,而当孩子出现诸多心理问题时,家长却还一无所知,等到事态严重化,才能引起家长足够的重视,但为时已晚。班主任在与家长沟通时,应引导家长认识到孩子心理健康的重要性,普及一些心理健康教育的基本常识,引导家长在平时的生活中多关注孩子的心理层面,遇到问题及时发现、及时处理。班主任还要与家长保持紧密的联系,对家长的教育方法、教育过程进行及时的了解和指导,对不当的教育方式及时纠正,保证学校教育与家庭教育的有机结合,达到事半功倍的效果。另外,遇到心理问题比较大的学生,班主任要做好家访工作,了解学生的家庭情况,与家长来共同改善学生的心理健康状况,帮助学生早日摆脱心理阴影,促进学生健康成长。

总之,针对当前初中生的心理健康问题的严峻形势,班主任要利用自己得天独厚的教育优势,充分重视初中生的心理健康问题,在开展心理健康教育的工作中,结合学生的实际情况,不断摸索、不断前进,找出心理健康教育的有效方式,来提高学生心理健康水平。(本文作者:陈雪丽单位:河北省栾城县第六中学)

班主任心理健康教育方式探索责任编辑:陈老师    阅读:人次

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